新しい趣味に目覚め学校へ

最近私はよく思うことがあります。特に思うのは大学や学校についてです。これからの子供たちは結構かわいそうだと私は思います。なぜならなぜか学校側がヒップホップを必修にしようと言っているからです。政府側はヒップホップなんかは体力作りと音感を鍛えると言っていますが、正直生徒からしたらとんでもない話だと思います。もし私がヒップホップなんか必修にされたらたまったもんじゃありません。こういうのは必修にする必要ではないと私は考えています。いくら今がダンスブームだからと言って生徒にもヒップホップなどを押し付けるのは正直言ってどうかと思います。選択授業にするには私は大賛成ですが、こういうヒップホップは普通に考えて趣味の範囲でやればいいので生徒に押し付けるのはどうかと思います。
学校でヒップホップはかなりきついし、教える先生側も結構辛いと思います。それにヒップホップは好きな人はきちんと趣味の範囲でがんばっているし、わざわざ学校側が強制して教えなくてもいいと私は思います。私が思うにヒップホップを強制するんではなく、ドラムやギターなんかを強制したほうがいいと思います。なぜならドラムは体力作りのためにかなり有効的で音感も鍛えられますし、ギターなどは指のトレーニングで結構手先なんかが器用になってくるので、正直ヒップホップよりは断然効果があると私は思います。確かに音楽を必修にするのはどうかと思い、こういったのはあくまで趣味の範囲でやるべきです。必修授業ではなく私は選択授業にすれば多くの子供も満足してくれると思います。

学校という子供にとっては、勉強するところだけというイメージがあり、勉強をする場所だからつまらないところという意識が働きがちですが、結構個人の趣味が生かされるところでもあります。例えば、手芸を趣味にしている女の子や折り紙を趣味としている子供の作品が、教室の飾り付になって、子供の中でも尊敬の気持ちが芽生えたり、教室の雰囲気をなごませたりすることができます。そして、またダンボールひとつで、作品を作ったり、色の使い方を美術の点からも考えたりすることが出来、結構な教材になるのです。その評価は、先生だけではなく、生徒同士でもしあえることが大きな利点です。中には、生物の飼育が趣味の子供も割と多くいます。家で、飼育しているものを、学校の中でも飼ってみよう、みんなで世話をしようということも、命の大切さや経験したことのない学習ができるのです。
それが、多くあればあるほど、夏休みの自由研究などの、教材選びや課題の実践に役立ち、いろいろな成果を上げることが出来る場合もあります。自由研究などでは、すぐに実験し、結果が出るものから、長い間の時間をかけて、その変化をたどっていくものまで、いろいろ種類があるのです。そのため、日頃の教室の中で、趣味を取り入れて工夫をすれば、クラス一致の自由研究が、時間をかけて、または次の学年に引き継ぐくらいのものまで、一趣味が大きなテーマになっていくこともあるのです。そこに、自分たちで考え、評価し、失敗すれば、またやり直す、そして、最終成果を考える力が出来るのです。

私は大学を卒業後専門学校へ行きました。その専攻は日本語教師の養成学校でした。最初は夢と希望がありました。それに外国人の人達との交流も出来本当に理想の職だなと私は思っていました。でも現実はというと全く違っていました。日本語教師の勉強は本当に難しいです。文法も本当によく分かっていないと生徒達に説明はできません。それにイントネーションもです。そこら辺はもちろんでしょうが勉強ができるからと生徒達に日本語を教えられるわけではありません。日本で日本語を教える場合は生徒達の生活面も面倒を見なくてはいけません。日本で日本語を勉強しに来ている外国人は大体が大学を卒業してくるかで20歳は超えています。そういう大人の生徒と接する事も仕事のうちです。
深入りしすぎてもいけません。その境界線が本当に難しいです。かといって生徒と先生なので友達のような馴れ合いだと馬鹿にされます。私は当時大学卒業後に日本語教師の専門学校へ行きました。なので23歳だったので専門学校を卒業する時はまだ23歳で日本での就職はありませんでした。日本でだと経験者をどこもほしがるので経験のないしかも生徒達と似たような歳の先生は最もいりませんでした。なので、私くらいの歳の人達はみんなまず海外へ経験をつみに行っていました。私はその時父がガンで闘病していたので海外へはいけませんでした。結局非常勤もなかったので家庭教師で1人か2人見ていました。これだったら趣味みたいなものと感じました。趣味でしたほうがよっぽどいいです。

私の趣味はダンスです。小さい頃から踊る事が大好きなで、小学校五年生からダンスを習い始めました。約10年間習いましたよ。よく学校では出し物の時は必ず友人と一緒にダンスを披露していましたよ。中学生になったぐらいから夢があったんです。それはダンサーです。ダンサーを目指す為に高校を卒業したらダンスが本格的に出来る学校に行こうと決めていました。学校で趣味を活かす事が出来るってこんな素晴らしい事はないと思いましたね。
しかし私は母からは家の後継ぎの為に違う学校に行けと言われました。かなり悩みましたね。それにダンスが出来る学校は県外だったんですよね。結局ダンスが出来る学校はあきらめてしまったんです。私は母からは言われた専門学校に通ったんですが、この学校で趣味を活かす事が出来るイベントがあったんです。思いもよらぬ転機でしたね。そのイベントと言うのは文化祭です。私が行った学校は美容専門学校なんですが、美容関係の学校なのでイベントはもう派手でみんなオシャレしますよ。とても華やかな学校なんです。
その文化祭では5人の仲良しグループでヒップホップダンスを披露しました。これは私の趣味の見せ所だと思い必死に頑張りました。構成も自分で全部考え、振り付けも自分で考えました。一ヶ月練習出来る期間があったのでみんなでひたすら練習しましたよ。文化祭当日ではダンスはとても大好評だったんです。私は専門学校でも趣味のダンスが踊れる事が出来てとてもよかったと思っています。

なんでもすぐ飛びついて、すぐやめる。深みまで極めることはまずない。性格なのかわかりませんが、どれもこれも物にしたものがない。趣味でも、仕事でもすべてが中途半端になってしまう。今回もいつまで続くかなと思いながら、少しずつ入り込みつつあるものがあります。趣味と呼べる域まで達するか、全く自信はありません。またこれは、趣味と呼べるものなのか、ちょっと疑問です。
趣味は動的なものと静的なものの両方持った方がよいと、高名な人事教育な方からアドバイスをもらったことがありました。今回その静的なものにあたりますが、学校というよりもカルチャースクールと呼ぶのが、相応しいと思える学校に体験入学しました。きっかけは、ゴールデンウィークに、ドイツワインの試飲会が、大阪の茨木市であると飲み仲間から聞いた事です。1,000円で何十種類も試飲できるのならばと電車に乗ってえっちらおっちら出かけました。予想に反して本当に何十種類のドイツワインを試飲でき、今まで飲んだことがなかった美味しいワインに出会いました。しばらくして、女房の買い物で近くのデパートに付き合った時に、ふとワインの学校のポスターを見かけました。あの美味しかったドイツワインではなく、今回は4種類のイタリアワインを試飲するとありました。4,000円とちょっと高かったですが、飲み仲間がぜひというので、参加しました。1杯目の試飲からうんちくを求められ、冷や汗をかきました。もう少し基礎知識の必要性を感じました。